Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere, Avustralya, Hollanda, Almanya ve İsveç gibi birçok ülkenin matematik dersi öğretim programlarında yer alan Matematiksel Modelleme Etkinlikleri küçük yaştan itibaren çocukların (a) yaratıcı, eleştirel ve üst-düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesinde, (b) matematiksel öğrenmede kavramsal anlama ve kalıcılığın artırılmasında, (c) matematiğe karşı olumlu bir tutumun geliştirilmesinde, (d) var olan kavramsal bilgilerindeki eksikliğin ortaya çıkarılması ve yeni matemati

Avrupa merkezli gelişmelerin yaşandığı Yeni ve Yakın Çağlar'da Coğrafi Keşifler, Rönesans, Reform, Fransız İhtilali ve Sanayi Devrimi sadece Avrupa'nın değil, Dünya'nın da yerleşik sistemini tamamen değiştirmiştir. Yüzyıllarca süren Asya'nın siyasi, askeri, ekonomik ve kültürel üstünlüğü Avrupa'ya geçmiştir. Avrupa'nın bu gelişimi, diğer coğrafyalardaki devletlerin de etkilenerek değişimine ve gelişimine sebep olmuştur. Bu değişimin içerisinde yer almayan veya değişimi zamanında anlayıp bu sürece katılamaya

Mesleki eğitim programı hazırlanırken öncelik, o mesleği icra edecek olanların sahip olması gereken yeterliklerdir. Bu yeterlikler hizmet öncesinde saptanır ve o mesleği icra edecek olan kişilere kazandırılır. Öğretmenlik mesleğine yönelecek kişilerin kazanması gereken temel bilgi ve beceriler bu eserde on altı başlık halinde ele alınmıştır. Eğitim alanını anlayabilmek için öncelikle aynı dili konuşmak gerekir. Bu amaçla temel kavram bilgisi önemli yer tutar. Çünkü eğitimin kendine özgü kavramları ve

Projeler, kişileri araştırmaya yöneltmek, çevrelerinde meydana gelen problemlere karşı duyarlılık ve araştırma bilincini teşvik etmek aynı zamanda alana katkı sunacak değerli çalışmaları desteklemek amacıyla yapılan bilimsel çalışmalardır. Bu noktada en temel sorun hangi proje kalemine nasıl başvuru yapılacağıdır. Projelerin toplumun her kesimden kişi ve/veya kurumlara yönelik türleri bulunmaktadır. Bu kitabın temel amaçlarından biri de başvuru yapılabilecek proje türleri hakkında okuyucuları bilgi sahibi y

Hızla değişen ve gelişen dünyada her alanda olduğu gibi eğitim sistemlerinde de bu değişimin yansıması beklenmektedir. Eğitim alanındaki gelişmelerin ise plan, düzen, tasarım, gelişme ve değerlendirme süreçleri kapsamında eğitim programlarıyla hayata geçirilebildiği kabul edilebilir. Hedef, içerik, öğrenme/öğretme durumları ve değerlendirmenin açık ve net oluşturulduğu programlarda öğrenme sürecinin daha verimli sonuçlanabileceği düşünülebilir. Ancak eğitim programlarının, toplumsal, bireysel ve konu alanı

Eğitim uzun ve büyük bir yolculuktur, etkili bir süreçtir. Öğretmen, uzun bir yolculuğun vazgeçilmez kılavuzudur. Bu kitap öğretmenin kılavuzu niteliğinde size ışık tutacaktır. Öğretmen hedef belirler, öğrenci hedefi görür ve hedefe yürür. Öğrenci mihman, öğretmen mihmandardır. Eğitim ekip işidir. Öğretmen ekibin parçası orkestranın en gürbüz sesidir. Öğretmenlerin başarıya inancına, meslek bilgisine, çalışma isteğine, öğretme azmine bakarak eğitimin kalitesi hakkında yeteri bilgiye sahip oluruz. Eğitimde

Günümüzde tüm ülkeler kalkınmanın anahtarının eğitim olduğu görüşünde birleşmektedirler. Zaten eğitimin hedeflerinden biri de toplumu geleceğe hazırlamaktır. Bu da çocuk ve gençleri yetiştirmek, şekillendirmekle mümkün olacaktır. Eskiden beri bireylerin yetiştirilmesi söz konusu olunca ilk akla gelen meslek, öğretmenlik olmaktadır. Çünkü eğitim sistemini işletecek bireyleri eğitecek olan öğretmendir. Bu durumda eğitim sisteminin başarısı, büyük ölçüde öğretmenin başarısına bağlıdır. Öğretmen yetiştirme kon

 EFFECTS OF COVID-19 ON EDUCATION SYSTEMS OF THE COUNTRIES AND ATTITUDES AND PERCEPTIONS OF THE STUDENTS TOWARD ONLINE EDUCATION  EARLY INTERVENTION AND EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION: HOW TO ESTABLISH GOOD PRACTICES?  OUT-OF-SCHOOL LEARNING  MUSIC THERAPY FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS  DIGITAL TRANSFORMATION IN EDUCATION DURING THE PANDEMIC PROCESS: USE OF GOOGLE TOOLS  THE PLACE AND IMPORTANCE OF MUSIC TECHNOLOGY IN COMPOSITION EDUCATION IN TURKEY

The topics in the book as follows; ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT IN DISTANCE EDUCATION OUT-OF-SCHOOL LEARNING IN SCIENCE EDUCATION ORGANIZATIONAL SILENCE IN EDUCATION A CURRENT AND SYSTEMATIC APPROACH: EMOTION FOCUSED THERAPY AN ANALYSIS OF PRESERVICE TEACHERS' CONDITIONAL REASONING INTERPRETATIONS SPECIFIC LEARNING PROBLEMS

Kapsamlı, çok iyi hazırlanmış ve faydalı: Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı farklı düzeylerde okutulan yöntem dersleri için ihtiyaç duyulan arka plan bilgisini sağlıyor. Felix Weiss, Eğitim Sosyolojisi alanında öğretim üyesi, Aarhus Üniversitesi, Danimarka Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı, bu konuyla ilgili hemen hemen her şeyi kapsayan güncellenmiş bir sürüm ve eğitim araştırmaları konusunda öğrenim görenleri, temel kavramları anlama aşamasından bu konuları

Z KUŞAĞI VE ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ AÇISINDAN ÇEVRİMİÇİ SINAV SİSTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ AKADEMİSYENLER AÇISINDAN ÇEVRİMİÇİ SINAV SİSTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ OKURYAZARLIK BİLİŞİM SİSTEMLERİ OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

Okuduğunuz satırlarda eğitim (talim, tedris, terbiye ve tedip) ile ilgili tespitler yapıldı, sorular soruldu ve sorunlar yumağının bir kısmı tartışmaya açıldı ve elden geldiğince nedenlerini belirlemeye, kaynaklarına işaret edilmeye çalışıldı. Tartışılan sorunların ele alınmayanlara kıyasla, devede kulak mesabesinde kaldığını belirtelim zira onların envanterini çıkarmak bile dikkatli bir gözlem, ciddi bir emek ve uzun bir mesai istemektedir. Eğitimin felsefesinden politikasına, amaçlarından yöntemlerine, ar

John Dewey'in Bugünün çocuklarını dünün yöntemleri ile eğitirsek yarınlarından çalarız. sözü bu kitabın yazılışının temel nedenini oluşturmaktadır. Bu eserde yazılan yaklaşımların/modellerin pek çoğu ya bir makalede ya da bir tez çalışmasında kullanılmış olduğu için okuyucu kitlesinin dikkatini çok fazla çekmemiş olabilir. Bundan dolayı kitabın, ilgili alanda önemli bir boşluğu dolduracağı kanaatindeyim. Yaklaşımların/modellerin, okuyucuların daha fazla dikkatini çekebilmesi açısından toplu olarak bu kitapt

Her yüzyılda insanların yaşamını etkileyen ve toplumları dönüştüren olay ve durumlar meydana gelmiştir. İçinde bulunduğumuz 21. yüzyılda yaşanan küreselleşmenin etkisi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yaygınlaşması, ülkeler arası ulaşımın hızlanması gibi olay ve durumlar; bu yüzyılda yaşayan insanların çağa ayak uydurabilmesi ve yaşamlarını sürdürebilmesi için yeni beceriler kazanmasını zorunlu hâle getirmiştir. 21. yüzyıl insanının gerekli bilgi, beceri ve donanıma sahip olabilmesi ise ancak nitelikli b

 AVRUPA BİRLİĞİ KURUCU ÜLKELERİ VE TÜRKİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SİSTEMLERİ  PANDEMİ SEBEBİYLE OKULLARDA YÜZ YÜZE EĞİTİME ARA VERİLMESİNİN OKUL DIŞ PAYDAŞLARI ÜZERİNDEKİ EKONOMİK VE PSİKOLOJİK YANSIMALARI: KARABURUN  İLÇESİ ÖRNEĞİ  UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE (BİLSEM) SANAT (MÜZİK) ALANINDA ÖĞRENİM GÖRMEKTE OLAN ÖĞRENCİLERİN MÜZİK DERSİNDE YAŞADIKLARI SIKINTILAR  COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE BİLİME VE KOMPLO TEORİLERİNE İNANMA ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ  II. MEŞRUTİYET DÖNEM

Kitapta Yer Alan Konular Aşağıdaki Şekildedir; ŞİİRDE BETİMLENEN SOYUT YAPI VE ANLAMLANDIRILAN SOMUT YAPI: İLHAN GEÇER'İN AKŞAM ÇIKMAZI ŞİİRİ ÖRNEĞİ MÜTAREKEDEN MILLÎ MÜCADELEYE ENTELEKTÜEL BIR TIPOLOJI: KÂMIL BEY ÇAĞDAŞ RUS DİLİNDE FİİL KİPLERİ: ANLAM VE BİÇİM ÖZELLİKLERİ EDÎB NAHVÎ'NİN HİKÂYELERİNDE SİYASET VE MİLLİYETÇİLİK NASİHATNAME OLARAK GARÎBNÂME ŞİİR MUHTEVANIN EMRİNDE: ZİYA GÖKALP'İN YENİ HAYATINDA EĞİTİM, AHLAK, DİL VE EDEBİYAT

Örgütsel davranış, disiplinlerarası bir çalışma alanıdır. Eğitim hizmetini yerine getirmek üzere ortaya çıkan okullar, verimlilik ve etkililik açısından araştırılan ve incelenen örgütler arasında yer almaktadır. Bu bağlamda kitap; örgütsel davranış alanında yer alan temel kavramlar olan örgüt, yönetim, liderlik, örgüt kültürü, motivasyon, güç ve politika konuları ekseninde yapılandırılmıştır. Bununla birlikte bu temel kavramlar küreselleşme, öğretmen yetiştirme, tutum, örgütsel stres ve okul içi ilişkiler g

Son yıllarda hızla yok olmaya doğru giden değerlerimizi korumak, çocuklarımıza daha yaşanılabilir bir dünya bırakmak için Millî Eğitim Bakanlığı, 2010 yılından itibaren okul öncesi ile ilk ve orta dereceli okullarda değerler eğitimi çalışmalarının yapılmasını istemiştir. Daha sonra aynı amaçla, yeni geliştirdiği öğretim programlarına doğrudan değerlerle ilgili konu ve kazanımları yerleştirmiştir. Bu çerçevede, okullarımızda uygulanan tüm derslerde değerlerin öğretimi yer almıştır. Bu gelişmelere uygun olara

Dil gelişiminin diğer gelişim alanları ile bütünleşen yönleri, özellikle erken çocukluk döneminde bu alanın kapsamlı olarak ele alınmasını gerektirmektedir. Bu bağlamda, yaşamın farklı dönemlerinde dil gelişimine özgü özelliklerin yanı sıra destekleyici yaklaşım ve uygulamaların çok boyutlu olarak ele alındığı bu kitapta; dil gelişimi, bebeklik döneminden erken okuryazarlık ve ilkokul yıllarına uzanan geniş bir zaman diliminde ve gelişimsel farklılıkları ve kültürel çeşitlilikleri içine alan kapsayıcı bir y

 PİYANO EĞİTİMİNDE METRONOM KULLANIMINA YÖNELİK TAVSİYELER: TÜRKİYE'DEKİ PİYANİSTLERLE BİR ÇALIŞMA  TÜRKÇE EĞİTİMİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İLGİ ALANLARINA GİREN KONULARIN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA  İKİ DİLLİLİK ÜZERİNE YAPILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ANALİZİ  MÜZIK EĞİTİMİNDE YANSITICI DÜŞÜNMEYE DAYALI ÖĞRETIM VE KAVRAMSAL BİR ÇERÇEVE ÖNERİSİ TARİH ÖĞRETİMİNDE MEKÂN, OLGU VE ZAMAN KAVRAMLARININ EDİNİLMESİNE TARİHYAZIMI VE ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ETKİSİ  BEYİN GELİŞİMİ