Din, bir yaratıcıya inanma, ona ibadet etme ve onun razı olacağı bir hayat sürebilme yollarını anlatır. Bu çerçevede onun inanç, ibadet ve ahlak hükümlerini de içermesi gerekir. Bu iki temel unsur yanında dinin ahlaki hükümleri de içermesi şarttır. Iman, tanrıyı bilme ve inanma ibadet, tanrıya itaat ve boyun eğme ahlak ise, tanrının razı olacağı bir davranış biçimi kazanmadır. Kur'an-ı Kerim'de dinin bu üç yönüne yapılan atıflar yanında, insan ilişkilerini düzenleyen hukuka dair ayetler de vardır. İşte il

İslam iktisadı ile ilişkili uygulama ya da kurumlarla ilgili okuyucunun sorularına kısa, pratik ve nitelikli cevapların verildiği kitaplardan oluşan 40 Soruda Bilinmesi Gerekenler dizisinin sekizinci kitabı olan bu eserde faiz konusu çeşitli yönleriyle 40 soru etrafında ele alınıyor. Allah'ın (c.c.) insanlığa gönderdiği evrensel mesajın temel konularından biri faiz/ribâ yasağıdır. Zira faiz, dinî, ahlâki, toplumsal, ekonomik açılardan pek çok zararı, mefsedeti ve kötülüğü beraberinde getiren bir uygulamadır

- Henüz yaşanmayan gerçek ahiret hayatının inançlarımızdaki yaşantısı.KıyametYeniden DirilmeMahşerHesapCennetCehennem

Allah peygamberimizi Kur'an'ın dili kıldı. Kur'an O'nun diliyle konuştu. O,sadece ayetleri perdenin arkasından alıp önüne koyan biri değildi. Dolayısıyla vefat eden peygamber ayetleri perdenin arkasından alıp önüne koyan kısmıyla vefat etti. Ama peygamberimiz aynı zamanda, insanlara ayetleri açıklayan, icra eden, ayetler hakkında sağa sola kayanları toparlayandı. Öyleyse hayat devam ettikçe kıyamete kadar bu ikinci fonksiyonun devamı şarttır. Allah(c.c.) ilk insan ve ilk peygamber olan Hz. Adem den(as)

Bazı kitaplar vardır, okuduktan sonra mutlulukla beraber hüznü de getirir. Neden daha önce bu kitapla tanışmadım? hüznünü... Elinizdeki bu kitap da bunlardan biridir. Kitabın orijinal hâlini okuduktan sonra Türkçeye kazandırmak gerekir diye düşündüm. Zira birçoğumuz İmam Ruhullah Humeynî'nin yalnızca siyasi ve dinî kimliğinden haberdarız. Düşmanın karşısında çattığı kaşları, Şah'a karşı cesurca salladığı parmağı ve gece namazları aklımızdadır. Oysa örnek şahsiyetlerin bu kimliklerinin yanında ail

Anlam arayış serüveni yolculuklara çıkarır insanı... Modern insan kimi zaman yalnızlık koridorlarında umutsuzluğun girdabıyla boğuşur. Kimi zaman da umudun ışığıyla yükselişe durur. Gelgitlerinde kendini, varlığı ve Aşkın Olanı arar. Kendini gerçekleştirmeyi, varlığı bir bütün olarak anlamlandırmayı ve yüreğinin derinliklerindeki Aşkın Olan'ı içkinleştirmeyi arzular. Bu tecrübeler yaşantı kılınırken, hakikaten bir çıkış yolu var mı? ya da kişinin kendisiyle benliği arasında olan... onu nerelere taşır? sorul

İslâm Medeniyeti, tarihin her döneminde farklı alanlarda örnek ve önder şahsiyetler yetiştirmiştir. Peygamber yolunun şaşmaz takipçisi, hadis ve sünnetin (mu)hafızı, hadisçilerin önderi, fakihlerin efendisi olarak nitelenen İmâm Buhârî de; hadis, fıkıh, tarih, tefsir gibi birçok alanda kendisini yetiştirmiş çok yönlü bir âlim, aynı zamanda ilmiyle âmil, âbid, zâhid ve örnek bir şahsiyettir. Küçük yaşlarda ilim öğrenmeye başlayan, ilim meclislerinde üstün zekası ve güçlü hafızasıyla hocalarının beğenisini ka

Felsefi ve kültürel anlamda İslâm düşüncesinin, özel olarak İslâm ahlâk düşüncesinin düşünce tarihindeki yeri hakkında birçok eser kaleme alındı. Bu eserlerden en iddialılarından birisi Suphi'nin elinizdeki kitabıdır. Ahmet Mahmut Suphi eserinde, Müslümanların dünya düşünce mirasına diğer birçok meselede olduğu gibi ahlâk alanında da kayda değer düzeyde katkı sağladıklarından ancak bu katkının yanlış yerlerde aranması nedeniyle açık bir şekilde ortaya konamadığından dem vuruyor ve okuyucunun dikkatini buray

Genel olarak tefsir tarihine bakıldığında Kur'ân'ın tamamını kapsayan tefsir yazma geleneğinin hâkim unsur olduğu görülmektedir. Bununla birlikte, müstakil süre tefsirlerinin varlığı da bilinen bir gerçektir. Özellikle üzerinde yaşadığımız Anadolu coğrafyasında; hem beylikler, hem de Osmanlı devleti döneminde yazılan süre tefsirlerinin çokluğu ve çeşitliliği dikkatlerden kaç- mamaktadır. Buna ilaveten son zamanlarda, gerek ülkemizde gerekse İslâm dünyasının diğer bölgelerinde yapılan Kurân ve Tefsir ça

Kur'an-ı Kerim nazil olmaya başladığı andan itibaren Müslümanlar, onu dini inanç ve ibadetlerinin temeli, genel ya da özel davranışlarının rehberi olarak kabul etmişlerdir. Dolayısıyla bu derecede önemi hâiz olan bu kutsal kitap, metin ve manası yönünden her zaman titiz çalışmalara konu olmuştur. Kur'an-ı Kerim'in metniyle ilgili pek çok çalışma alanlarından biri de onun kıraati yani okunuşu konusudur, Kıraat ilmi Hz. Peygamber ile başlayıp günümüze kadar devam eden İslâmi ilimlerin en önemlilerindendir. Bu

Safvan: - Ben Süleymoğullarından Safvan. Sizin yeni bir din getirdiğini- zi duydum. Dininizi merak ettim. Dininiz hakkında bilgi almaya geldim. Resulullah: - Bir kul, Allah'ın tevhid dini olan islama merak salıp, o dine yönelirse, Allah, o kulunu iman ile şereflendirir. Buraya gelmek- le çok iyi etmişsin. Neyi merak ediyorsun? Safvan: - Aslında her şeyi merak ediyorum. Resulullah: - Eşi ve benzeri olmayan Allah'ın gönderdiği son din olan islam bütün putları kırmak, ahlaki olarak çökmüş olan toplumu erdemli

Geldi ol dem ki kılam cânumı cânâna fedâ, Eyleyem arz-ı muhabbet kılam izhâr vefâ. Fuzulî İmam Ali (a.s.): Ben Konuşan (Natık) Kur'an'ım. Yenabi'ul-Mevedde, Süleyman Kunduzî Hanefî, s. 69. Peygamberimiz Hz. Muhammed Mustafa (s.a.a.), İmam Ali'ye şöyle buyurdu: Ya Ali! sen benim kardeşimsin, ben de senin; ben nübüvvet (Peygamberlik) için seçilmişim ve sen İmamet için; ben tenzil (kur'an'ın inişi) sahibiyim, sen ise te'vil (Kuran'ın açıklaması) sahibi. Ben ve sen bu ümmetin babalarıyız. Ya Ali! sen benim

Sorunlu birçok Müslüman için bu kitap çok uzun süre gömülü kalmış bir bilginin açılması gibi. The Independent Uluslararası üne sahip olan, pek çok övgüye değer görülen akademisyen ve yazar Reza Aslan, Allah'tan Başka İlah Yoktur'da, İslam'ın kökenini ve evrimini açıklıyor, İslam öncesi Arap coğrafyasından günümüze uzanan dönemi ayrıntılarıyla aktarıyor. Yazar, İslam'ın modern kültürdeki konumunu nasıl etkilediğini analiz ederek son yılların olaylarını da ele alıyor. Orta Doğu'daki demokrasi için yapıl

Elinizdeki eser; Gavsül Muhakkikin, Kutbül Arifin, Nakşibendî Halidî Palevî Tarikatının mürşidi, gizli ve aşikâr sırrı ilahiyeye vakıf, ilim ve bilgi sahibi, doğru yolu gösteren, irşad şeyhi, velayat ve keramet sahibi, Diyarbekir Fetva Emini ve Diyarbekir Ulu Camii baş müderrisi olan Şeyh Ali Sebtî Efendi'nin hayatı ve kendi yazdığı risalesinin tercümesidir. Çalışmanın ilk kısmında; Mevlânâ Halid-i Bağdadî'nin arzusuyla irşad amacıyla Elazığ Palu'ya yerleşerek yetiştirdiği talebeleri ve halifeleri ile Nakşî

Dijital Çağ olarak adlandırılan asrımızda gençliğimiz -maalesef- her türden günah ve fesadın ortasında savunmasız olarak kalmış durumdadır. Bunun için büyük bir buhran geçirmekte ve kimlik krizi yaşamaktadır. Bu sebepledir ki gençliğin mutlaka İslami bir terbiye metodu ile yetiştirilmesi, onlara tevhid mücadelesinin tarihi seyrinden kesitler sunulması lazımdır. Nitekim Rabbimiz, iman eden gençlere örnek olarak Ashab-ı Kehf'i Kitab-ı Kadim'inde şöyle anlatır: Yoksa sen, bizim âyetlerimizden Ashâb-ı Kehf ve A

Ta'limü'l Müteallim Osmanlının son dönemlerinde ders kitabı olarak okutulmuştur. On üç bölüm halinde düzenlenen Ta'limü'l Müteallim ilk bölümünde ilmin mahiyeti ve üstünlüğüne dikkat çekilir. Her Müslümanın bulunduğu konumun gerektirdiği bilgileri elde etmesinin farz olduğunu belirtilir. İkinci bölümde öğrencinin Allah'ın rızasına kavuşmak öğrenme ve öğretme niyetiyle tahsile başlamasının lüzumuna işaret edilir. Üçüncü bölümde ders hoca ve arkadaş seçimiyle ilim yolunda sebat etmenin gerekliliği vurgulanır.

İnsanları bilgilendirme yöntemlerinden biri de mutlaka hutbelerimizdir. Ülkemizde yapılan bir araştırma anketinin katılımcılarının %70'nin Cuma namazına gittikleri görülmüştür. Bu eserimizde hutbe ile ilgili bilgiler ve fıkhı farklılıkları incelenmektedir. Sahabilerin hayatlarında veya doğanın bize işaret ettiği ayeti ilahilerden dersler çıkartılmaya almaya gayret gösterilmiştir. 40 hutbenin derlendiği bu eseri okurken hem ders alarak hayatımıza aktaracak hem de etrafınıza aktararak başkalarının yaşamasına