Öğretmen ve öğrenci profilinin hızla değiştiği gerçeği, eğitim sistemlerimizi doğrudan etkilemektedir. 21. yüzyıl becerilerine sahip öğrenciler, gelişen teknolojiye uyum sağlayabilen öğretmenler günümüz eğitim sistemleri içerisinde daha aktif ve anlamlı öğrenme çevreleri oluşturmaktadır. Bu kitapta, teknolojiyi eğitime entegre etmeyi hedefleyen etkinlik örnekleri ile öğretmen ve öğrencilerimize kazanımlara uygun Web 2.0 uygulamaları hazırlamayı hedefledik. Alanında uzman ve deneyimli bir kadro ile uzun çal

Otizmli Çocuklarda Hareket Eğitimi ve Yaşam Kalitesi Otizm spektrum bozukluğu sözel ve sayısal olmayan iletişimde yetersizlik, sosyal fonksiyonlarda eksiklikler, basmakalıp ve sınırlı yaşama alanı ve davranışlar ile karakterize norogelişimsel bir bozukluktur. Otizm spektrum tanısı almış çocuklar normal gelişim gösteren yaşıtları gibi davranamayabilir ve öğrenemeyebilirler. Ancak ilgili eğitsel önlemler ile birçok otizmli çocuk bu sorunlardan büyük ölçüde kurtulmaktadır. Düzenli olarak uygulanacak hareket eğ

Değerli ebeveynler, öğretmenler ve sevgili öğrenciler ; İLK OKUMA-YAZMA SETİ, okumaya başlama süreçlerini desteklemek, düzgün ve akıcı bir okumaya sahip olmak amacıyla hazırlanmıştır. Okuma-Yazma setimiz, meb programına uygun olarak öğrenilen kelimeleri ve cümleleri pekiştirmeyi ve akıcı bir okumaya sahip olmayı sağlayacaktır. Metinler, okuma hızını düzenli bir şekilde artıracaktır. Serideki kitaplar şu şekildedir : 1- Elakin 2- Omutüy 3- Örıd 4- Sbzç 5- Gşcp 6- Hvğfj 7- Nasrettin Hoca 8- Keloğlan 9- Şiir T

Mimarlıkta bir üretim, iletim ve birikim süreci ürünü olan eskiz üzerine çok uzun yıllardır düşünen, çizen, yazan Prof.Dr. Necati Dinçoğlu’nun Eskizler – Düşünerek Çizme Çizerek Düşünme adlı kitabı YEM Yayın’dan çıktı. Aydan Balamir’in “Mimarlıkta Çizerek Düşünme, Düşünerek Çizme, Düşünmeden Çizme” başlıklı bir Giriş yazısı ile başlayan kitaba Fulya Özsel Akipek de “Dijital Eskiz” başlıklı bir bölümle katkı sağlıyor ve içeriği zenginleştiriyor. Zihindeki düşünceyi görselleştirmenin en sade ve yal

Projeci, şantiyeci ve yönetici olarak 58 yıl inşaat sektöründe deneyim elde eden A. Turhan Uyaroğlu, İNŞAATA BAŞLARKEN'de, inşaat sektörüyle ilgili önemli unsurları, kavramları ve işlevleri “inşaatçılar”a tanıtmayı amaçlıyor. Bir kısmı teknik eğitim sırasında okullarda öğretilmesi gereken konuları, bir kısmı ise inşaat uygulama süreçleri sırasında karşılaşılabilecek durumları kapsayan bilgiler, kitapta tablolar ve grafikler eşliğinde ayrıntılı olarak veriliyor. A. Turhan Uyaroğlu, inşaat sektöründe çal

Yazar(lar): Duran Mavi, Zeliha Yaykıran, Mehmet Ali Elçevik , Rukiye Yıldız, Pınar Mardin Yılmaz , Shadi Albanna, Belgin Tura, Oya Uslu Çetin , Behiye Ertaş, Selda Çelik, Arzu Donat, Büşra Yıldıztaşı, Merve Gürel, Feyza Gün, Hakan Topaloğlu, Mücella Savaş Yalçın , Hande Çelik, Pınar Necmiye Gülsoy Kerimoğlu , Selçuk Yusuf Arslan , Gülşah İmamoğlu Akman , Barış Eriçok, Cansu Karaca Akarsu , Derya Güvercin Günümüz küresel dünyasında kültürel ve ekonomik sınırların kalkması ile birbirlerine daha da yaklaşan

Yazar(lar): Esen Turan Özpolat, Berna Karakoç, Mustafa Şenel, Fadıl Şiraz, Serpil Deniz, Bülent Döş, Recep Kahramanoğlu, Erdal Bay, Cevahir Duman, Ömer Faruk Vural, Rabia Sarıca, Mehmet Başaran, Zeynep Aydın, Evrim Kocalar, Serdar Kervan, Ceyla Odabaş, Emre Aslan Dünyada her şeye bir değer biçilebilir, fakat öğretmenin yaptıklarına asla. Çünkü o her şeydir. Belki de hiçbir şey! dedi Sokrates... Bir öğretmen öğrenenleri için yaptıklarıyla her şey de olabilir hiçbir şey de! Geleceğimizin %100'ünü oluşturan

Günlük Yaşamda Fen Pegem Akademi Yayıncılık - Akademik Kitaplar

Geçmiş yıllarda sevgili öğrencim, şimdi değerli meslekteşım olan Prof.Dr. İnayet Adın, gayretli ve titiz bir çalışmanın ürünü olan, klasik denetimden farklı olarak bilimsel bir yaklaşım getiren bu kitabı hazırladığı için kendisini candan tebrik ediyor ve kutluyorum. Bu güzel eserin Türk eğitim sisteminin gelişmesine yararı ve katkısı olacağını umuyorum. Gelecekte daha başarılı çalışmalar yapmasını ve eserler vermesini bekler, şükranlarımı sunarım.

Dramaya Başlamak 4-11in yenilenen okuma yazma öğretimi çerçeve programı ışığında güncellenen ve gözden geçirilen bu üçüncü basımı, hem dramayla yeni tanışan öğretmenlerin, hem de dramanın öğretilmesinde uzmanlaşmak isteyen okul öncesi ve sınıf öğretmeni adaylarının yararlanabileceği bir kitaptır. Adım adım yönlendirmeler sunarak öğretmen ve öğrencilerin drama konusundaki özgüvenini arttıracak ve dramanın dil gelişimi, eğitim programındaki diğer dersler ve genel okul kültürü gibi konularda sunabileceği katkı

Yazar(lar): Alfred S. Posamentier, William Farber, Terri Germain-Williams, Elaine Paris, Bernd Thaller, Ingmar Lehmann Bazen karşımıza en iyimizi bile şaşkına çeviren bir matematik sorusu çıkabilir: Cevabı belki bilebiliriz fakat bu bizi tatmin etmez ya da ikna etmez. Al Posamainter ve ona eşlik eden yazarlar, bu kaynak kitap ile öğrencilerin sıkça sorduğu 100 matematik sorusuna verilen eğlenceli cevapları bizlere sunmaktadırlar. Soruların cevaplarını bilseniz bile, yazarların açıklamaları öğrencileri ke

Yazar(lar): İ. Birkan Güldenoğlu, Reşat Alatlı, Tevhide Kargın, Hilal Gengeç, Ufuk Özkubat, Nilay Kayhan, Alpaslan Karabulut, Ceyhun Servi, Zeynep Bahap Kudret, Ahmet Bilal Özbek, Halime Miray Sümer Dodur, Deniz Akdal, Turan Başkonuş Özel gereksinimli öğrencilerin okul yaşamlarında başarılı olabilmeleri ve toplum içinde bağımsız yaşayabilmeleri için temel akademik becerileri kazanmaları önceliklidir. Temel akademik becerilerin öğretimi söz konusu olduğunda, matematik öğretiminin bu konuda önemli bir yere

Müzeler soyut ve ulaşılamaz mekânlar değildir. Sadece alan uzmanlarının içinde olduğu ve çalışmalar yaptığı mekânlar da değildir. Müzeler toplama, araştırma, saklama ve teşhir işlevlerinin yanında, en önemli işlevlerinden biri olan etkileşimli eğitimlerin de önemli adreslerinden biridir. Pek çok müzede bu tür eğitimlerin düzenlenmeye başlaması müzelerin aktif, etkileşimli ve yaşayan müzeler olarak adlandırılmasını da sağlamıştır. Yaşayan Müze başlıklı bu kitap, Bursa'da 02-05 Mart 2017 tarihleri arasında 2

Yazar(lar): Murat Kurt, Sedat Karaçam, Gökhan Güneş, Tuncay Özsevgeç, Nuran Hoş Ercin, Fatih Yazıcı, Mustafa Sözbilir, Şeyda Gül, Dündar Yener, Ramazan Ziya Yamaç , Hayriye Akar, Mustafa Yadigaroğlu, Gürol Yokuş, Muhammet Emin Mısır , Elif Çatal, Serkan Say, Adem Yılmaz, Orhan Ercan, Ayşe Sönmez, Ersin Bozkurt, İzgi Onbaşılı, Gülsün Karslı, Volkan Bilir, Mustafa Yılmaz Geçmişten günümüze kadar bilimsel çalışmaların merkezinde olan insanın değişen ve gelişen dünya koşulları içinde konumunda da değişimler

Yazar(lar): Sakine Öngöz, Murat Çoban, Canan Çolak, Esra Keleş, Zeynep Tatlı, Muzaffer Özdemir, Meltem Huri Baturay, Olgun Sadık, Funda Ergüleç, Oktay Oktay, Memet Üçgül, Mehmet Kokoç, Tolga Hayıt, Sinan Hopcan, Elif Polat, Mehmet Emin Öztürk Bu kitap, güncel öğrenme teknolojilerini eğitimcilere tanıtmak ve bu teknolojiler yardımıyla materyal tasarımının nasıl yapılabileceğine ilişkin bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır. Kitap kapsamında ele alınan öğrenme teknolojileri; dijital kitap, dijital oyunlar, 3B

Bilimin her alanında olduğu gibi eğitim bilimlerinde de değişim, tarihsel süreçte kaçınılmaz olmuştur. Bilgi ve teknolojinin hızla geliştiği günümüz dünyasında, eğitim bilimlerinin önemli bir parçası olan ölçme ve değerlendirme süreci için de yeni yaklaşımlar ışığında yeni uygulamalar söz konusu olmaktadır. Dünyada nitelikli ölçme ve değerlendirme yapabilmek adına yeni yaklaşımların benimsenmesinin yanında, teknolojiye de ayak uydurulduğu görülmektedir. Bu yeni yaklaşım ve uygulamalar, alanda kimi zaman pla

Umberto Eco bizi uyarıyor: Demokratik uygarlık ancak görüntünün dili hipnoza davet değil, eleştirel düşünceye yönelik yapılırsa kurtarılacaktır. (ECO (1977), A Theory of Semiotics) Postmodern demokrasilerimizde görüntü; iletişimin yalnızca bilgi aktarımı işlevini üstlenmiyor, aynı zamanda en geniş anlamıyla kültürün inşasını sağlıyor. İmgenin özünde var olan doğruluk gücü, yalanı daha etkili ve dolayısıyla daha tehlikeli hale getirebiliyor. İkonik içeriklerin sözlü içeriklere üstün geldiği çok algılı bir il