Proje yönetimi; iş niteliğinin artırılmasında, ürün kalitesinin yükseltilmesinde, ekonomiklik, verimlilik ve kârlılığın sağlanmasında liderliği onaylanmış bir yönetim bilimidir. Proje yönetimi, profesyonel bir yönetimi, yenilik ve yaratıcılık gerektiren çalışmaları içermektedir. Proje yönetimi; amaçları ve hedefleri gerçekleştirmek için kaynakların, zamanın uyumlu verimli kullanılmasını öngören ve çeşitli aşamalardan oluşan katılımcı, sistematik, dinamik ve stratejik bir yönetim yaklaşımıdır. Bu kitap bi

Bu kitap ipuçları vermek için yazıldı. Bu ülkenin daha iyi günler görmesini arzu eden herkese yol gösterecek ve ilham verecektir. HERKES İÇİN EĞİTİM çok yönlü düşünmeyi, küçük ve kendinden emin adımlarla yol almayı öğretiyor. Pratik öğütler veriyor, prensipleri ve becerileri beraber kullanmayı tavsiye ediyor. Kitabın her bölümünde iyi bir eğitimin başka bir standardına, sacayağına veya paydaşına vurgu yapılıyor. Millî, kaliteli, modern, sürdürülebilir, insancıl, ücretsiz, manevi, evrensel ve işlevsel eğitim

Anaakım iktisadın rasyonel birey tanımlamasına göre bireyin, karşı karşıya kalmış olduğu tüm alternatifleri ve bu alternatiflerin sonuçlarını bildiği, belirsizlik altında karar verirken tüm olasılıkları hesapladığı, tam bilgiye sahip olduğu ve böylece her zaman kendisi için en ideal kararı alabileceği iddia edilmektedir. Ancak davranışsal iktisat, anaakımın bu varsayımlarının gerçek yaşamda karşılığının olmadığını ve bireylerin karar verme süreçlerinde bilişsel yanlılıklarla hareket ettiğini, birçok sistema

Yaşamak nedir çok felsefi bir soru olup bünyesinde olası binlerce yanıtı barındırmaktadır. Bu olası yanıtlardan biri de bitip tükenmek bilmeyen problem/sorun çözme sürecidir. Problem/sorun olarak görülecek durum, kadın/erkek, anne-baba/çocuk, öğretmen/öğrenci oluşunuza göre değişim göstermektedir. Evde, işte, okulda, trafikte, oyunda, arkadaş, eş, meslek, oyuncak seçiminde, yatırımın nereye yapılması gerektiğinde, oyun hangi partiye verileceği gibi daha binlerce konu, durum ve ortam kendine has problemler y

Bi' dünya işaret dili sözlüğü, Türk işaret dili konusunda ülkemizde uzun yıllardır yaşanan bilgi kaybı ve kelime eksikliğini giderecek derecede büyük bir kaynak olarak işaret dili sevdalılarına hitap edecektir. Şimdiye kadar ülkemizde çıkarılan en fazla kelimeye sahip olan sözlük, bu yıla kadar basımı yapılan ve hiçbir kitapta var olmayan, toplamda 3560 kelime içermekle beraber, 44 farklı konuda ayrıntılı anlatım, bir kelimenin yörelere ait geçmişten bugüne kullanılan tüm farklı işaret gösterimleri, bir işa

Üzücü başarısızlıklardan mı mustaripsiniz? Okuduklarınızı hatırlamak zor mu geliyor? Sıkılıp, dikkatiniz kolayca dağıldığı için çalışmayı ilk fırsatta bırakıyor musunuz? O halde Etkili Öğrenme Yöntemleri tam size göre. Dr. Barbara Oakley ve Olav Schewe de geçmişte öğrenme sorunları yaşadı. Fakat sonra her konuda uzmanlaşabilmelerini sağlayan yöntemler ürettiler. Sinirbilim ve bilişsel psikoloji konularına eğilen kitap, öğrenme yetinizi geliştirmeye yarayan hızlandırılmış bir ders niteliği taşıyor. Olav ve B

Eğitimin en önemli bileşenlerinden birisi öğretimdir. Öğretim ise öğrenme ve öğretme faaliyetlerini kapsayan bir süreçtir. Bu nedenle bu sürecin ilkelere ve bilimsel temellere dayalı sürdürülmesi eğitsel açıdan oldukça önemlidir. Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının öğretim ilke ve yöntemlerine ilişkin sahip olması gereken bilgiler ve altyapı eğitim alanında beklenen başarının da araçlarından birisidir. Ancak günümüzde teknolojinin eğitimde daha çok kullanılması, uygulama temelli öğretim etkinlikleri, öğre

Bu kitap, YÖK uygulamalarının birebir tanıklarından biri olup YÖK ve yükseköğretim konularıyla ilişkili olarak kitaplar ile onlarca makale yazmış, pek çok söyleşide bulunmuş bir kişinin hazırladığı kitaptır. Kırk yıllık YÖK tarihinde, genelde YÖK, başkanlarına ve üniversiteler de YÖK'e göre hareket etmişlerdir. Adalet ve Kal-kınma Partisi (AKP) YÖK'te 2008'de kadrolaştıktan sonra ise YÖK başkanları ile üniversiteler AKP Genel Başkanı'nın beklentilerine göre hareket etmeye başlamıştır. Son 10 ayda BÜ'de yaşa

TEACCH (Treatment And Education Of Autistic And Related Communication Handicapped Children - Otistik ve İletişim Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Eğitim Programı) Erick Schopler ve arkadaşları tarafından 1970'li yıllarda North Carolina Üniversitesi'nde geliştirişmiş bir programdır. Uygulamalı Davranış Analizinin temel ilkelerini esas alır. Programın temel amacı çocuğa bağımsız bir yaşam kazandırmak ve çocuğun sosyal uyum becerilerini geliştirmektir, ayrıca boş zamanlarında kendini uyarıcı davranışlar yerine daha

Eğitim alanında kritik bir kavşaktan geçiyoruz. Öğrencilerin sınıfla bağ kuramaması, öğrenme ortamındaki yetersizlikler, sınıfa eğitmen olarak daha önce ayak basmamış kişiler tarafından hazırlanan eğitim politikaları vb. birçok zorluk günümüzde öğretmenlerimizi ve eğitim alanında faaliyet gösteren uzmanlarımızı tükenmişliğe ve umutsuzluğa sürüklüyor hatta en iyi öğretmenlerimizden bazılarının mesleği terk etmesine neden oluyor. Travmaya Duyarlı Okullar kitabında Susan E. Craig, travma hakkında bilgili ve t

Yazarlar: Alperen Yandı, Büşra Gociaoğlu, Esra Nur Tiryaki, Faik Kanatlı, Gülşah Mete, Gülşat Bican, Gürol Yokuş, Halil Erdem Çocuk, Haluk Güngör, Mehmet Kurudayıoğlu, Mutlu Uygur, Ozan Korkmaz, Serkan Bayrakçı, Taşkın Soysal, Yunus Emre Çekici Bilgi çağında muasır medeniyetler seviyesinde varlık göstermek ve bilgi üretiminin önemli bir parçası olmak için birtakım yetkinlik ve becerilere sahip bireyler yetiştirmek gerektirmektedir. 21. yüzyıl becerileri olarak adlandırılan bu yetkinlik ve becerilerin gen

Çocukların ve gençlerin eğitimi Walter Benjamin'in önemle ve sıklıkla üzerinde durduğu meselelerin başında gelir. Benjamin, çocukların öğrenme becerilerinden çeşitli eğitim yöntemlerinin çocuklar üzerinde yarattığı etkilere, oyuncakla kurdukları ilişkiden oynama biçimlerine dek çocukların gençliğe ulaşırken izlediği yolu adım adım takip eder. Fakat bununla yetinmez ve gençlik hareketlerini, üniversiteleri ve üniversitelilerin hayatlarını, gençliğin deneyimle etkileşimini ve toplumun gençlikte yarattığı yeni

Kafamda, hiçbir şeyle değişilmesi mümkün olmayan muazzam hayaller, bana her şeylerden daha kuvvetli görünen fikirler birbirini kovalıyor... Fakat sonra birdenbire etrafımda bana yakın birini arıyorum. Bütün bu beynimde geçen şeyleri teker teker, uzun uzun anlatacak birini. (...) Zannediyorum ki, tasavvuru bile baş döndüren bir süratle hiç durmadan koşup giden bu hayat ve bir avuç toprağının bile doğru dürüst esrarına varamadığımız bu karmakarışık dünya beni bir buğday tanesi, bir karınca gibi ezip geçiverec

Dünyada eğitim alanındaki köklü değişikliklerden birisi de geçtiğimiz yıllarda öğrenci merkezli eğitimin benimsenmesiyle yaşandı. Okulların öğrenci merkezli eğitime geçmesinin hemen ardından, bireyselleştirilmiş eğitimsel faaliyetler ve bireyselleştirilmiş öğrenme yöntemleri hızlı bir şekilde eğitim alanında kullanılmaya başlandı. Bununla beraber eğitimin sadece okullarda gerçekleşmediği hayatın her aşamasının eğitimin içinde olduğu görüşünün yaygınlaşmasıyla beraber de toplumun her yaş grubuna hitap eden Y

Bu kitapta, erken çocukluk eğitimi ile ilgili kapsamlı, güncel ve bilimsel bilgileri sizlerle buluşturmak ve günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına çağdaş bir bakış açısı kazandırmak üzere yola çıktık. Kitabımızın konusu olan erken çocukluk eğitimi, tüm yönleriyle farklı üniversitelerden ve STK'lardan alanlarında yetkin ve başarılı öğretim elemanları ve eğitimcilerin değerli katkılarıyla güncel literatür ve akademik bilgiler ışığında harmanlanarak yayına hazırlandı. Yazarlar, kitabımızda; erken çocuk

Robert J. Marzano, Timothy Waters ve Brian A. McNulty, okul liderliğinin öğrenci başarısı üzerine etkilerini gösteren bu kapsamlı çalışma ile okul liderlerinin, okulların yönetiminde ve büyük değişim girişimlerine eşlik eden stresli zamanlarda hangi uygulamaları nasıl kullanmaları gerektiğini anlatıyor. Liderlik, insan odaklı bir sanattır. Eğitim kurumlarının lokomotifi diye­bileceğimiz yöneticiler, olumlu okul ikliminin mimarı olarak bulundukları ortamı etkileyerek öğrencilerin ve dolayısıyla okulun başar

1 Bölüm DÜNYA'DA VE ÜLKEMİZDE ADÖLESAN SAĞLIĞI 2 Bölüm ADÖLESAN DÖNEMİ VE FİZYOLOJİK DEĞİŞİKLİKLER 3 Bölüm ADÖLESAN DÖNEMİNDE DUYGUSAL VE BİLİŞSEL DEĞİŞİKLİKLER 4 Bölüm ADÖLESANLARLA İLETİŞİM VE AİLE İLİŞKİLERİ 5 Bölüm ADÖLESAN SAĞLIĞININ İZLENMESİNDE AİLE VE OKULUN ROLÜ 6 Bölüm ADÖLESANLARDA HİJYEN EĞİTİMİ 7 Bölüm ADÖLESANLARDA BAĞIŞIKLAMA 8 Bölüm ADÖLESAN DÖNEMDE SAĞLIKLI BESLENME 9 Bölüm ADÖLESANLARDA YEME BOZUKLUKLARI VE OBEZİTE 10 Bölüm ADÖLESANLARDA ÜREME SAĞLIĞI VE CİNSEL SAĞLIK 11 Bölüm

Hitit Üniversitesi Mensuplarının Kampüs Rekreasyonuna Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi ve Kampüs Rekreasyonu Uygulamaları İle İlgili Örnek Modelin Oluşturulması isimli doktora tezimin oluşmasında değerli katkılarından dolayı ilk olarak Rektörümüz Sayın Prof. Dr. Reha Metin ALKAN'a teşekkürlerimi sunmak istiyorum. Tezimin her aşamasında bana yol gösteren değerli hocalarım ve tez danışmanlarım Prof. Dr. Osman İMAMOĞLU ve Doç. Dr. Kerem Yıldırım ŞİMŞEK'e, eğitim hayatım boyunca bana hoca olmanın ötesinde baba

Bir çocuğun gelişimi için ev, okul ve sosyal çevre arasında önemsenmesi gereken bir ilişki ağı vardır. İçinde bulunduğumuz teknoloji çağında, çocuk için önemli olan bu ilişki ağı artık dijitalleşmektedir. İletişim dilinde yeni biçimler ortaya çıkmaktadır. Bu dil olumlu ve geliştirici olduğu kadar olumsuz ve tehlikeli bir yapıda da olabilmektedir. Çocuklar gelişimsel olarak öğrenmeye ve öğretilmeye ihtiyaç duymaktadır. Karşılaşacakları olumsuz deneyimler karşısında da hazır olmaları önemlidir. Bunlardan bir

Dünyada ve Türkiye'de Eğitim Denetiminin Gelişim Süreci ve Okul Öncesi Eğitim Kitap Açıklaması Tarihi gelişimde bir müessese olarak denetim belki insanlık tarihi kadar eskidir. Denetime ilk defa ne zaman başlanmıştır? sorusuna verilecek cevap, kolay ancak belirgin değildir. Zira; denetim hizmetlerinin ne zaman başladığı ve bu göreve ilk defa atananlar için hangi unvanın kullanıldığı kesin olarak tespit edilememektedir. Bununla birlikte; denetim, özellikle ilk kamu kuruluşlarının örgütlendirildiği, yönet