Türk mūsikîsi ses sisteminin batı mūsikîsi sisteminden farklı oluşu eğitimin de farklılığını gerektirmektedir.Her mūsikî kendi sistemi içinde kendi ilkeleriyle incelendiği zamān doğru hareket edilmiş olacağından batı mūsikîsinin Türk mūsikîsi esaslarına göre eğitimi nasıl mümkün değilse Türk mūsikîsinin de batı mūsikîsi sistemiyle eğitimi o derece mümkün değildir. Elbette iki ayrı mūsikî sisteminin daha iyi anlaşılması farklılıkları üzerinde olumlu ya da olumsuz değer yargılarına saplanmadan ilmî bir tarafs