Bugün ülkemizde dil eğitiminin lisans düzeyindeki müfredat içeriğine göz attığımızda temel dil becerileri, eğitim bilimleri, edebiyat ve dil sisteminin temel yapılarını temsil eden ses, şekil ve cümle bilgisi üzerine kurgulandığını görmekteyiz. Bu müfredat içeriği, son derece karmaşık bir sistem özelliği gösteren dilin eğitimine yönelik parametreleri sarmalıyor olsa da, söz konusu, dilin temel yapıları olduğunda, dilin anlam yönünü öğretmen yetiştirme sürecine tam anlamıyla yansıtamamaktadır. Kuramdan Uygul