Kavram, aralarında belirli özellikleri paylaşan, benzer ve zıt özelliklere sahip bir grup nesne veya olaya verilen genel isimdir. Kavramlar, çocukların yaşadıkları çevreyi daha anlaşılır kılabilmeleri ve tanımaları için kullanılan çok önemli sembollerdir. Kavram öğretimi çocuğa çevresiyle etkileşim kurabilmesi açısından kolaylıklar sağlar. Çocuğa uygun çevresel uyarıcılar verilmeye başlandığı zaman, çocukta algısal uyaranları düzenleme yeteneği gelişmeye başlar ve bununla birlikte özel kavramlar da

Zihinsel Gelişim, bireyin nasıl akıl yürüttüğünü, bellek kullanımını, düşünme biçimini ve dildeki değişimlerin nasıl olduğunu kapsar. Tüm bu aşamalar bireyin çevresi ve çevresini yorumlamasıyla gerçekleşir. Bebekler ilk iki yıl boyunca dış dünyayı, duyuları ve hareketleriyle tanırlar. Yaklaşık olarak 18 ay itibarıyla sembollerle, simgelerle düşünebilmeyi başarırlar. Olayları artık zihinlerinde hayal edebilirler ve böylece herhangi bir olayı kabul etmeden önce o olay hakkında düşünebilirler. Artık ol

Duyu Eğitimi, çocuk doğduğu andan itibaren başlayan, çocukların duyu organlarını etkin bir şekilde kullanmasını ve beden farkındalıkları ile bilişsel gelişimlerinin desteklenmesini sağlayan bir eğitimdir. Erken çocukluk yıllarında öğrenme, duyu organları yoluyla gerçekleşmektedir. Duyu organları ve duyu sistemi; görmeyi sağlayan görme duyusu, sesleri duyup anlamlandırmayı sağlayan işitme duyusu, tende sıcak-soğuk ve basıncı alan dokunma duyusu, çeşitli kokuları almayı sağlayan koku duyusu, ağza alı

Küçük çocukların parçalar ve bütünlere karşı doğal bir ilgileri bulunmakta ve bu ilgileriyle doğru orantılı olarak algılama kapasiteleri de artmaktadır. Bu ilgi ve algı süreci, ilerleyen dönemlerdeki temel matematik ve kesir kavramlarının altyapısını oluşturmaktadır. Parça bütün ilişkisi, bir bütünün küçük parçalardan oluşabileceği anlayışıdır. Çocuklar, ilk önce bütünün parçaları olduğunu, daha sonra parçaların bütünün bölümlerini oluşturduğunu algılarlar. Zaman içerisinde bazı şeylerin ayrılabile

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Dikkat, bir şeyi öğrenmek, anlamak veya kavramak amacıyla gösterilen zihinsel çaba ve düşünceyi belli bir şey üzerinde yoğunlaştırabilme becerisidir. Dikkat, yaşlara göre gelişim ve değişim göstermektedir. İki, üç yaş civarında tek kanallı dikkat devreye girer. Bu yaşlarda çocukların dikkatinin kontrolü yetişkindedir. Örneğin çocuk, sevdiği bir oyuncakla oynuyorken yetişkin, “Aaa, bak burada ne var?” derse çocuğun dikkatinin yönünü değiştirebilir, çocuk bu duruma

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; “Kodluyorum Boyuyorum” etkinlikleri, çocukların vazgeçilmezi olan oyun yoluyla matematik öğrenme yöntemi kullanılarak, algoritmik düşünce yetisi kazanmasını hedeflemektedir. Algoritmik düşünce yetisi kazanmış çocuklar çok boyutlu ve analitik düşünebilirler ki bu çok güçlü bir yöndür ve bilişsel gelişim için vazgeçilmezdir. Okul öncesi dönemde 6 Yaş Kodluyorum Boyuyorum etkinlikleri ile karşılaşan çocuklar algoritmik düşünmeyi, bilimsel düşünmeyi, problem çözmeyi, eleştirel

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; “Kodluyorum Boyuyorum” etkinlikleri, çocukların vazgeçilmezi olan oyun yoluyla matematik öğrenme yöntemi kullanılarak, algoritmik düşünce yetisi kazanmasını hedeflemektedir. Algoritmik düşünce yetisi kazanmış çocuklar çok boyutlu ve analitik düşünebilirler ki bu çok güçlü bir yöndür ve bilişsel gelişim için vazgeçilmezdir. Okul öncesi dönemde 5 Yaş Kodluyorum Boyuyorum etkinlikleri ile karşılaşan çocuklar algoritmik düşünmeyi, bilimsel düşünmeyi, problem çözmeyi, eleştirel

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; “Kodluyorum Boyuyorum” etkinlikleri, çocukların vazgeçilmezi olan oyun yoluyla matematik öğrenme yöntemi kullanılarak, algoritmik düşünce yetisi kazanmasını hedeflemektedir. Algoritmik düşünce yetisi kazanmış çocuklar çok boyutlu ve analitik düşünebilirler ki bu çok güçlü bir yöndür ve bilişsel gelişim için vazgeçilmezdir. Okul öncesi dönemde 5 Yaş Kodluyorum Boyuyorum etkinlikleri ile karşılaşan çocuklar algoritmik düşünmeyi, bilimsel düşünmeyi, problem çözmeyi, eleştirel

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk dönemi, temel motor becerilerin kazanıldığı bir dönemdir. Temel motor beceriler adı verilenince ve kaba motor beceriler, çocukların vücutlarını kontrol etmesine ve daha karmaşık becerileri oluşturmasına yardımcı olur. İnce motor beceriler, küçük kasları kullanmayı gerektirir. Avuç içi ile kavrama, yırtma, buruşturma, makas ile kesme, kalem kullanma gibi eylemleri içerir. Bu eylemler göz ile takip edilerek gerçekleştirilir ve buna el-göz koordinasyonu denilme

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk döneminde son derece önem taşıyan İşitsel Hafıza, sesleri işlemleme, konuşma sesleri ile doğada ve çevremizde bulunan tüm sesleri, müzikleri duyma, algılama, hatırlama, ayırt etme ve tekrar etme becerileridir. Erken yaslardan itibaren işitsel hafıza gelişimine yönelik etkinliklerin yapılması, basta bilişsel gelişim olmak üzere dil gelişiminin de desteklenmesi için büyük önem taşımaktadır. İşitsel Hafıza kitabı, çocukların işitsel dikkat geliştirme potansiyel

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk döneminde çocuklar, istekleri hemen yerine getirilmediği zaman beklemekte zorlanır ve öfkelenirler. Kızgınlık, öfke gibi duygularını nasıl kontrol edeceklerini bilemezler. Birey olma duyguları gelişmeye başladığı için zaman zaman bu gücün sınırlarını test ederek çoğunlukla “hayır” der ve istediklerini elde ederler. Duygularını ve isteklerini ifade edecek kelimeleri nasıl kullanacaklarını bilmedikleri için, bunun yerine öfke nöbetlerini kullanırlar. Çocuğun ö

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Yasamın en temel gereksinimi olan beslenme, doğru beslenme alışkanlıkları kazanımı ile desteklenmelidir. Beslenme alışkanlıklarının temelinin atıldığı erken çocukluk yıllarında, yeterli ve dengeli beslenme alışkanlıkları edinmek önemli bir yer tutmaktadır. Erken çocukluk döneminde çocuğun beslenmesi kendisine sunulan besinlere bağlıdır. İyi bir beslenme alışkanlığı kazanmak, büyüme ve gelişmenin doğru izlenmesi için çocuğa, her besin grubundan sunulması gereklidir. Çocu

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk döneminde son derece önem taşıyan Görsel Hafıza; renkleri, şekilleri, sembolleri, kavramları algılama, hatırlama, ayırt etme becerileridir. Görsel Hafıza, Uzun Süreli Görsel Hafıza ve Kısa Süreli Görsel Hafıza olmak üzere iki kısma ayrılmaktadır. Uzun Süreli Görsel Hafıza geçmişte görülen bir sembol veya kavramın hatırlanması iken, Kısa Süreli Görsel Hafıza yakın zamanda gördüğümüz bir sembol veya kavramı hatırlamakla ilgilidir. Erken yaslardan itibaren görs

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk döneminde düşünme becerilerinin gelişimi, bilişsel gelişim ile baslar. Yaratıcı düşünme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerileri gelişimin en hızlı olduğu erken çocukluk döneminde desteklenmesi gerekli alanlardır. 2-7 yas arasını kapsayan “işlem öncesi” dönemde, çocukların düşünce yapıları somut nesnelere ve o an gerçeklesen olaylara bağlıdır. Çocukların düşünme becerisi bilgi ve zihinsel becerilerin artmasıyla gelişmektedir. Düşünme becerileri çocukla

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Erken çocukluk döneminde son derece önem taşıyan Bağlantı Kurma; renkleri, şekilleri, sembolleri, kavramları birbirleri ile ilişkilendirme becerileridir. Çocuklar, çevrelerini keşfetmeye başlayıp, deneyim kazandıkça, günlük yaşamlarında ilişki ve bağlantılar kurmaya başlarlar. Bağlantı kurma önce çocuğun yakın çevresiyle, daha sonra matematiksel fi kirler, görsel uzamsal durumlarla ilişki kurmasıyla gelişir. Erken yaslardan itibaren bağlantı kurmaya yönelik etkinliklerin y

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Uyku, başta beyin gelişimi olmak üzere çocuğun bütüncül gelişimini sağlayan temel unsurlardan biridir. Yetersiz uyku, çocuğun sağlığını, öğrenme kapasitesini, günlük yaşam becerilerini ve ebeveynleri ile olan etkileşimin kalitesini olumsuz yönde etkilemektedir. Çocuğun uyku alışkanlığı kazanması için uyku rutinine ihtiyacı vardır. Uyku rutinlerini uygularken ebeveynlerin sabırlı olmaları ve çocuğa anlayışla yaklaşmaları çok önemlidir. Uyku rutini; ebeveyn ve çocuk arasında

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Çocuğun gelişimi için en önemli ve öğrenme hızı en yüksek dönem, erken çocukluk dönemidir. Bu dönemde çocuk hızla gelişir. Bu nedenle çocuğa sunulan uygun çevre koşulları ve öğrenme faaliyetleri, çocuk için kritik önem taşımaktadır. Bilişsel işlevlerin en önemli dinamiklerinden olan dikkat ve konsantrasyon; uyaranları seçebilme, seçilen uyaranlara yoğunlaşabilme, algıda seçici davranabilme kabiliyetidir. Yasamın bu en önemli döneminde, çocuğun dikkat ve konsantrasyonunu de

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Çocuklar için kritik gelişim dönemlerinden bir tanesi, tuvalet alışkanlığı kazanım sürecidir. Bu süreç, gelişimin bir parçası olup çocuğun bireyselleşme ve özerkleşme adımıdır. 18-24 ay arasındaki çocuklar, kas kontrolü yani tutma ve bırakma becerisini kazanmaya başlamış olurlar. Her çocuğun gelişim süreci farklıdır ve her çocuk farklı dönemlerde hazır olur. Tuvalet alışkanlığı 24-36 ay arasında kazandırılabilir ve bu süreçte hem çocuğun hem ebeveynin ruhsal ve fiziksel ol

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Çocuğun gelişimi için en önemli ve öğrenme hızı en yüksek dönem, erken Çocukluk dönemidir. Bu dönemde çocuk hızla gelişir. Bu nedenle çocuğa sunulan uygun çevre koşulları ve öğrenme faaliyetleri, çocuk için kritik önem taşımaktadır. Bilişsel işlevlerin en önemli dinamiklerinden olan dikkat ve konsantrasyon; uyaranları seçebilme, seçilen uyaranlara yoğunlaşabilme, algıda seçici davranabilme ve mekânsal ilişkileri düzenleyebilme kabiliyetidir. Yasamın bu en önemli döneminde,

Sevgili Anne, Baba ve Eğitimciler; Çocuğun gelişimi için en önemli ve öğrenme hızı en yüksek dönem, erken çocukluk dönemidir. Bu dönemde çocuk hızla gelişir. Bu nedenle çocuğa sunulan uygun çevre koşulları ve öğrenme faaliyetleri, çocuk için kritik önem taşımaktadır. Bilişsel işlevlerin en önemli dinamiklerinden olan dikkat ve konsantrasyon; el-göz koordinasyonu, görsel algı, algıda seçici davranabilme kabiliyetidir. Yasamın bu en önemli döneminde, çocuğun dikkat ve konsantrasyonunu destekleyen etkinlikler