Yazar(lar): Mehmet Arif Özerbaş, Demet Somuncuoğlu Özerbaş, Yücel Kayabaşı, Elif Taşlıbeyaz, Murat Çoban, Türkan Karakuş Yılmaz , Hüseyin Çakır, Faruk Çakır, Ebru Turan Güntepe, Levent Çelik, Nazime Tuncay, Şenay Ozan Leymun, Aytaç Karakaş,

Yirmi birinci yüzyılın ilk çeyreğinin sonuna geldiğimiz ve yirmi ikinci yüzyılın planlarının yapılmaya başlanıldığı, salgın nedeniyle bütün dünyada örgün eğitim yerine uzaktan eğitime geçildiği bir ortamda, bilgi iletişim teknolojilerinin önemi artık tartışılmamakta, hatta herkesin kabul ettiği bu çağdaş güçten daha fazla yararlanma yolları aranmaktadır. Bu amaçla farklı ortamlarda ve farklı düzeylerde denemeler yapılmakta, elde edilen sonuçlar yeni uygulamaların kaynağını oluşturmaktadır. Teknolojideki gelişimlerin ve değişmelerin doğal olarak öğrenme-öğretme süreçlerine yansıdığı, grup öğretimden çok bireysel hatta farklılaştırılmış öğrenme boyutuna evrildiği görülmektedir. Öğrenme süreçlerindeki bu değişimin öğretmen yetiştirme boyutuna etkileri kaçınılmaz olmuştur. Geleceğin öğretmenlerinin teknolojideki gelişmeleri özümseyerek yetişmeleri gereği ortaya çıkmıştır. Geleceğin dünyasına geleceğin öğretmenlerini yetiştirmek üzere son derece kritik bir alan olarak Öğretim Teknolojileri ve alandaki yenilikler güncel kaynak materyal ihtiyacını ortaya koymuştur. Elinizdeki kitap bu ihtiyaca dönük özverili bir girişimin ürünüdür.